Сутність науково-дослідницької роботи майбутніх учителів математики в сучасній педагогіці

Abstract

У статті розглядаються підходи науковців до визначення сутності науково-дослідницької діяльності майбутніх учителів, подано форми організації науково-дослідної роботи майбутніх учителів математики під час професійної підготовки. The article considers the approaches of scientists to determine the essence of research activities of future teachers, presents the forms of organization of research work of future teachers of mathematics during training.