Виховання творчо мислячого педагога

Abstract

У статті визначені умови та рівні розвитку креативних здібностей. Запропонована гнучка структура організації учбового процесу, яка включає творчі вправи різного рівня. Виявлені основні якості креативної особистості майбутнього вчителя на прикладі організації проектно-художньої діяльності (ДПМ). The conditions and levels of development the creative abilities in the process of productive activity are identified in the article. It’s proposed the flexible structure of the educational process, that includes creative exercises at various levels. The basic quality of the creative personality of a future teacher has been shown at the example of design and artistic activities.