Загальні та специфічні принципи виховання в майбутніх учителів морально-етичної культури в процесі професійної підготовки

Abstract

У статті автор аналізує загальні принципи у відповідності до проблеми виховання в майбутніх учителів морально-етичної культури та обґрунтовує специфічні, серед яких: принцип цілеспрямованості; принцип опори на фундаментальну основу морально-етичної культури; принцип центрації виховання майбутніх учителів на інтроперсональному рівні; принцип співтворчості викладача і студента ву розвитку вмінь генерувати технології та методики самовиховання і виховання; принцип орієнтації на результат. In the article the author analyzes the general principles in accordance with the problem of education of future teachers of moral and ethical culture and substantiates specific ones, among which: the principle of purposefulness; the principle of reliance on the fundamental basis of moral and ethical culture; the principle of centering the education of future teachers at the intrapersonal level; the principle of co-creation of teacher and student in the development of skills to generate technologies and methods of self-education and upbringing; the principle of result orientation.