Умови й застереження щодо застосування гри в дошкільній освіті

Abstract

У статті аналізується стан застосування гри як форми організації педагогічної діяльності в дошкільній освіті. Авторка вказує на недостатню дослідженість суттєвих особливостей феномена гри, неврахування яких значно знижує її педагогічний потенціал; наводиться низка рекомендацій, урахування яких необхідне пр використанні гри. The article analyzes the state of application of the game as a form of organization of pedagogical activities in preschool education. The author points out the insufficient research of the essential features of the phenomenon of the game, the disregard of which significantly reduces its pedagogical potential; provides a number of recommendations that must be taken into account when using the game.