Teaching english with poetic text in problem-solving discussion groups

Abstract

The article considers the use of problem-solving discussion technique as an interactive method in teaching English as a major with poetic text in higher school. Poetic text was chosen as a rich source of emotional appeal and the carrier of the deepest author’s implications to students-future philologists. У статті розглядається використання техніки обговорення проблемних питань як інтерактивного методу викладання англійської мови як основного з поетичним текстом у вищій школі. Поетичний текст був обраний багатим джерелом емоційної привабливості та носієм найглибших авторських наслідків для студентів-майбутніх філологів.