Терапевтические ресурсы образовательного процесса в университете

Abstract

В статье анализируются ресурсы образовательного процесса с точки зрения сохранения холистического здоровья его субъектов; рассматриваются возможности педагогической терапии в решении проблемы улучшения качества студенто-центрированного образования. У статті аналізуються ресурси освітнього процесу з точки зору збереження холістичного здоров'я його суб'єктів; розглядаються можливості педагогічної терапії у вирішенні проблеми поліпшення якості студенто-зосередженої освіти. The article analyzes the resources of the educational process from the point of view of maintaining the holistic health of its subjects; the possibilities of pedagogical therapy in solving the problem of improving the quality of student-centered education are considered.