http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/25516 Sun, 12 Jul 2026 20:30:43 GMT 2026-07-12T20:30:43Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/25629 Title: Чому потрібно вивчати філософію? Authors: Шавловська, Віолетта Едуардівна; Атаманюк, Зоя Миколаївна; Atamanyuk, Zoya Mykolaivna Abstract: На перший погляд може здатися, що філософія — це щось складне, незрозуміле і далеке від реального життя. Але якщо замислитися глибше, стає очевидно, що вона набагато ближча до нас, ніж здається. Особисто для мене філософія — це дуже цікава сфера, яку я дійсно полюбляю, адже вона допомагає розвиватися і краще розуміти як себе, так і світ навколо. Особливо важливо, що філософія піднімає питання про сенс життя, про те, для чого ми існуємо, і ці питання рано чи пізно хвилюють кожну людину. Мені здається, що філософія присутня завжди і у всіх сферах життя. Коли ми думаємо про майбутнє, обираємо професію, оцінюємо свої вчинки або навіть просто сумніваємося — ми вже певною мірою займаємося філософією. Тому її вивчення не є чимось відірваним від реальності, навпаки — воно допомагає краще орієнтуватися в житті. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/25629 2026-01-01T00:00:00Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/25626 Title: Роль соціального середовища у процесі адаптації студентів Authors: Хомяк, Катерина; Оксютович, Марина Abstract: Сучасна система вищої освіти України перебуває в умовах постійних змін, що зумовлені соціально-психологічними, економічними, культурними та інформаційними трансформаціями в суспільстві. У контексті адаптації студентів до нового середовища варто зазначити, що перехід від шкільного до студентського життя супроводжується значними труднощами. Студент опиняється в новому, незнайомому соціальному просторі, де виникає потреба пристосування до нових вимог освітнього процесу, особливостей колективу, стилю викладання, а також до необхідності самостійно організовувати власну діяльність. Додатковим чинником, який суттєво вплинув на життя студентів, стала повномасштабна війна, що розпочалася у 2022 році, і спричинила глибокі зміни в освітньому та соціальному середовищі [1]. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/25626 2026-01-01T00:00:00Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/25624 Title: Поняття влади та шляхи її здійснення в сучасному суспільстві Authors: Фомюк, Крістіна Віталіївна; Атаманюк, Зоя Миколаївна; Atamanyuk, Zoya Mykolaivna Abstract: Влада - це невід’ємна частина життя будь-якого суспільства. Вона існує з давніх часів і допомагає організовувати життя людей, встановлювати порядок і вирішувати важливі питання. На мою думку, влада - це можливість впливати на інших людей, приймати рішення та відповідати за них. У сучасному світі влада має різні форми. Найчастіше ми говоримо про політичну владу - це влада держави, уряду, органів управління. Але також існує економічна влада (наприклад, вплив великих компаній), соціальна та навіть духовна влада, яка проявляється через культуру, мистецтво та освіту. Як студентка музичного мистецтва, я особливо відчуваю значення саме духовної влади, адже музика може впливати на емоції, настрій і навіть світогляд людей. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/25624 2026-01-01T00:00:00Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/25623 Title: Трансформація освіти в умовах суспільства знань: соціокультурний і педагогічний виміри Authors: Філіпчук, В. Abstract: Сучасні цивілізаційні процеси засвідчують перехід від індустріального до постіндустріального етапу розвитку, який дедалі частіше означується як суспільство знань. У цьому контексті знання перестає бути лише інструментом накопичення інформації та перетворюється на фундаментальний ресурс соціального розвитку, визначаючи економічну конкурентоспроможність, політичну стабільність і культурну динаміку. Освіта як базовий соціальний інститут у таких умовах зазнає глибоких трансформацій. Вона більше не може обмежуватися функцією трансляції усталених знань і норм, натомість набуває характеру відкритої, нелінійної системи, що функціонує в умовах постійної зміни. Це зумовлює необхідність переосмислення самої природи освіти – від репродуктивної моделі до моделі творчого, критичного й рефлексивного мислення. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/25623 2026-01-01T00:00:00Z