http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/17665 Thu, 07 May 2026 22:07:55 GMT 2026-05-07T22:07:55Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/25229 Title: Piano performance in the context of scholarly research Authors: Реброва, Олена Євгенівна; Rebrova, Olena Yevgenivna; Vacarciuc, Mariana Abstract: The article provides a fundamental analysis of piano performance as a multi-vector object of scientific inquiry, covering a spectrum from musicology to psychophysiology. The purpose of the article is to build a theoretical model of combining research issues regarding piano performance as a theoretical basis for updating the methodological context of its improvement in the field of arts education. To achieve this goal, the author implemented the tasks of extrapolating the methodology of art criticism into a practical plane, determining the methodological potential of current research positions, and identifying prospects for the development of piano education. У статті здійснено ґрунтовний аналіз фортепіанного виконавства як полівекторного об’єкта наукових розвідок, що охоплює спектр від мистецтвознавства до психофізіології. Мета статті полягає в побудові теоретичної моделі поєднання дослідницької проблематики щодо фортепіанного виконавства як теоретичної основи актуалізації методичного контексту його удосконалення в галузі мистецької освіти. Для досягнення цієї мети авторами реалізовано завдання з екстраполяції методології мистецтвознавства в практичну площину, визначення методичного потенціалу актуальних дослідницьких положень та виокремлення перспектив розвитку піаністичної освіти. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/25229 2026-01-01T00:00:00Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/25227 Title: Вальс як структурно-драматургічний чинник віденської оперети Йоганна Штрауса: жанрово-стильовий та диригентсько-інтерпретаційний виміри Authors: Османов, Ділявер Мідатович Abstract: У дослідженні проаналізовано еволюцію професії диригента-хормейстера в українській музичній культурі і розглянуто її як складний історико-культурний і мистецький процес, зумовлений змінами соціального середовища, художніх пріоритетів та інституційних форм хорового виконавства. У ході досягнення мети досліджено трансформацію професійних функцій диригента-хормейстера від регентсько-утилітарної моделі керування хором до сучасного багатовимірного феномена, що поєднує художньо-інтерпретаційну, педагогічну, організаційну та соціокультурну діяльність. Виокремлено основні історичні етапи становлення професії, окреслено їхні характерні риси та визначено чинники, які вплинули на зміну статусу диригента-хормейстера в українській музичній традиції. he article examines the role of the waltz in the structure of the Viennese operetta of the 19th century, focusing on the works of Johann Strauss II, one of the most prominent representatives of Austrian musical culture in the second half of the 19th century. The research methodology is based on a comprehensive approach that integrates musicological, genre-stylistic, historical-cul-tural, and conductor’s interpretative analysis. Special attention is given to the conductor-interpret-ing aspect, which defines the specifics of performing the waltz as a key musical-dramaturgical element of the operetta. The study analyzes the main genre and stylistic features of Strauss’s waltzes, including The Blue Danube, Die Fledermaus, Der Zigeunerbaron, and others, identifying patterns in the construction of series of contrasting waltzes, the combination of lyrical and ener-getic fragments, and the integration of the dance form into the operetta’s dramaturgical structure. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/25227 2026-01-01T00:00:00Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/25223 Title: Еволюція професії диригента-хормейстера в українській музичній культурі Authors: Осадча, Тетяна Всеволодівна; Osadcha, Tetiana Vsevolodivna; Лєснік, Олена Степанівна; Lesnik, Olena Stepanivna; Іригіна, Світлана Олександрівна; Iryhina, Svitlana Oleksandrivna Abstract: У дослідженні проаналізовано еволюцію професії диригента-хормейстера в українській музичній культурі і розглянуто її як складний історико-культурний і мистецький процес, зумовлений змінами соціального середовища, художніх пріоритетів та інституційних форм хорового виконавства. У ході досягнення мети досліджено трансформацію професійних функцій диригента-хормейстера від регентсько-утилітарної моделі керування хором до сучасного багатовимірного феномена, що поєднує художньо-інтерпретаційну, педагогічну, організаційну та соціокультурну діяльність. Виокремлено основні історичні етапи становлення професії, окреслено їхні характерні риси та визначено чинники, які вплинули на зміну статусу диригента-хормейстера в українській музичній традиції. The study analyses the evolution of the profession of choir conductor in Ukrainian musical culture and considers it as a complex historical, cultural and artistic process determined by changes in the social environment, artistic priorities and institutional forms of choral performance. The study examines the transformation of the professional functions of the choir conductor from a utilitarian model of choir management to a modern multidimensional phenomenon that combines artistic interpretation, pedagogical, organizational, and sociocultural activities. The main historical stages of the profession’s development are highlighted, their characteristic features are outlined, and the factors that influenced the change in the status of the choir conductor in the Ukrainian musical tradition are identified. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/25223 2026-01-01T00:00:00Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/25220 Title: Українські фортепіанні дуети в контексті виконавських практик ХХІ ст. Authors: Олійник, Ярослава Володимирівна Abstract: У статті досліджено концертні програми та виконавські інтерпретації найбільш відомих українських фортепіанних ансамблів ХХІ ст., напрями їхньої діяльності та провідні тенденції. Метою статті є виявлення особливостей формування концертних програм та дослідження інтерпретаційних моделей у діяльності найбільш знаних вітчизняних фортепіанних дуетів зазначеного періоду. Методологія дослідження базується на синтезі джерелознавчого пошуку, компаративного аналізу виконавських концепцій та емпіричних методів збору даних (опитування, інтерв’ювання). Виокремлено чотири виконавські школи фортепіанно-дуетного виконавства та їхніх представників: школу концептуального новаторства, що фокусується на концептуальності, відкритті нової музики, авторському виконавстві творів українських та світових композиторів ХХ–ХХІ ст., навколо центральної ідеї або тематики, структурованих програм за різними принципами (монографічні цикли, жанрові, концептуально-стильові); школу історичного відродження та популяризації (фокус на системному дослідженні та відродженні національної спадщини); школу монументальної оркестральності, яку відрізняють масштабність, прагнення до великих форм, оркестральності звучання фортепіано; школу академічної універсальності (основою є прагнення до представлення широкого спектру музичної літератури від XVIII ст. до XXI ст., включно з маловідомими композиціями та творами українських авторів, а також концертами з оркестром). The article examines concert programs and performance interpretations of the most famous Ukrainian piano ensembles of the 21st century, their areas of activity and leading trends. The aim of this article is to identify the characteristics of concert program development and to examine interpretive models in the work of the most renowned Ukrainian piano duos of the period in question. The research methodology is based on a synthesis of source research, comparative analysis of performance concepts, and empirical data collection methods (surveys, interviews). Four performance schools of piano duet performance and their representa-tives are distinguished: the school of conceptual innovation, which focuses on conceptuality, discovery of new music, original performance of works by Ukrainian and world composers of the 20th–21st centuries, around a central idea or theme, on structured programs according to various principles (monographic cycles, genre, conceptual-stylistic); the school of historical revival and popularization (focus on systematic research and revival of national heritage), the school of monumental orchestrality, which is distinguished by its scale, aspiration for large forms, orchestral piano sound, and the school of academic universality (the basis is the aspiration to present a wide range of musical literature from the 18th to the 21st centuries, including little-known compositions and works by Ukrainian authors, as well as concerts with an orchestra). Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/25220 2026-01-01T00:00:00Z