http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/60 2026-08-03T19:06:58Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/26505 Title: Методичні рекомендації До виконання та захисту кваліфікаційної роботи магістра для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня спеціальностей В4 Образотворче мистецтво та реставрація (спеціалізація В4.01 Візуальні мистецтва), В3 Декоративне мистецтво та ремесла Authors: Носенко, Анна Іванівна; Nosenko, Anna Ivanivna; Твердохлібова, Яніна Миколаївна; Tverdokhlibova, Yanina Nikolaevna; Басанець, Лука Валерійович; Bassanets, Luka Valeriyovych Abstract: Представлені методичні рекомендації мають на меті сприяти розумінню та якісному проходженню етапів виконання кваліфікаційної роботи магістра, правилам створення теоретичної та практичної частин, представляють вимоги до оформлення робіт та підготовки і проведення захисту. 2026-01-01T00:00:00Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/26504 Title: Методичні рекомендації до навчальної дисципліни «Переддипломна практика» для самостійної роботи здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня спеціальностей В4 Образотворче мистецтво та реставрація (спеціалізація В4.01 Візуальні мистецтва), В3 Декоративне мистецтво та ремесла Authors: Носенко, Анна Іванівна; Nosenko, Anna Ivanivna; Твердохлібова, Яніна Миколаївна; Tverdokhlibova, Yanina Nikolaevna; Маслова, Тетяна Миколаївна; Maslova, Tetiana Mykolaivna Abstract: Методичні рекомендації мають на меті сприяти більш ефективній самостійній роботі здобувачів над завданнями переддипломної практики. Увагу зосереджено на важливих чинниках створення, завершення і оформлення якісної теоретичної та практичної частин кваліфікаційної роботи магістра. У додатках подано приклади оформлення цитувань, бібліографічного опису, ілюстративних додатків. 2026-01-01T00:00:00Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/26313 Title: Формування професійної компетентності майбутніх фахівців сфери дизайну засобами інтеграції дизайну, маркетингу та PR Authors: Штайнер, Тетяна Віталіївна; Shtainer, Tetyana Vitaliivna; Усов, Валентин Валентинович; Usov, Valentyn Valentynovych Abstract: Актуальність дослідження зумовлена трансформаціями професійної та дизайнерської освіти та необхідністю інтеграції дизайну, маркетингу та PR у підготовці майбутніх фахівців креативних індустрій. У цьому контексті важливим є формування міждисциплінарної професійної компетентності, що поєднує творчі, аналітичні та комунікативні навички, необхідні для сучасної професійної діяльності. Важливим завданням є методологічне забезпечення впровадження інтегрованих освітніх підходів і проєктно-орієнтованого навчання у закладах вищої освіти. У статті розглянуто формування професійної компетентності студентів спеціальностей «Дизайн» та «Професійна освіта (Дизайн)» у процесі реалізації інтегрованих дизайн-проєктів. Проєктна діяльність є інструментом поєднання дизайнерських, маркетингових і PR-компетентностей та сприяє розвитку креативного і критичного мислення, професійної рефлексії й командної взаємодії. У дослідженні використано теоретичні методи: аналіз, синтез, порівняння та узагальнення наукових джерел; емпіричні методи: спостереження за проєктною діяльністю студентів та аналіз результатів навчальних дизайн-проєктів. Результати дослідження засвідчили, що інтеграція дизайну, маркетингу та PR підвищує креативність, розвиває стратегічне мислення та формує цілісне уявлення про професійну діяльність у креативних індустріях. Отримані результати підтвердили зростання мотивації студентів, активніше використання міждисциплінарних знань та ефективне поєднання візуальних, маркетингових і комунікаційних рішень. Це підтверджує ефективність інтегрованого підходу. Практичне значення дослідження полягає у вдосконаленні освітніх програм і розвитку проєктного навчання. The relevance of the study is determined by the transformations in professional and design education and the need to integrate design, marketing, and Public Relations (PR) into the training of future specialists in the creative industries. In this context, the formation of interdisciplinary professional competence, which combines creative, analytical, and communication skills necessary for modern professional activity, is of particular importance. An important task is the methodological support for implementing integrated educational approaches and project-based learning in higher education institutions. The article examines the formation of professional competence among students majoring in "Design" and "Vocational Education (Design)" through the implementation of integrated design projects. Project activity is considered a tool for combining design, marketing, and PR competencies and contributes to the development of creative and critical thinking, professional reflection, and teamwork skills. The study employed theoretical methods, including analysis, synthesis, comparison, and generalization of scientific sources, as well as empirical methods, such as observation of students’ project activities and analysis of the results of educational design projects. 2026-01-01T00:00:00Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/25605 Title: Методичні рекомендації до виконання курсових проєктів з навчальної дисципліни «Професійно-практична підготовка в сфері дизайну» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня освітньо-професійної програми «Професійна освіта (Дизайн) Authors: Штайнер, Тетяна Віталіївна; Shtainer, Tetyana Vitaliivna; Страутман, Лінда Леонідивна; Strautman, Linda Abstract: Методичні рекомендації до виконання курсових проєктів з навчальної дисципліни «Професійно-практична підготовка в сфері дизайну» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня освітньо-професійної програми «Професійна освіта (Дизайн)» призначені для надання методичної допомоги здобувачам під час виконання ними курсового проєкту. Визначені мета та завдання курсового проєкту з дисципліни «Професійно-практична підготовка в сфері дизайну» спрямовано на формування та закріплення в здобувачів навичок виконання й опису всіх основних частин проєктів під час розробки виробів, а також на розвиток у них стійкої логічної системи підходу до процесів проєктування в процесі виконання курсового проєкту. 2026-01-01T00:00:00Z