http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/23964 2026-04-05T02:06:33Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/24008 Title: Розвиток творчого потенціалу студентів-філологів у процесі педагогічної підготовки на основі ІТ-технологій Authors: Швець, Микола Abstract: У дослідженні обґрунтовано важливість використання майбутніми вчителями інформаційних технологій в освітньому процесі, що безсумнівно покращує якість освіти завдяки широкому використанню вітчизняних та міжнародних освітніх ресурсів, цифрових бібліотек, збільшенню частки самостійного вивчення матеріалу. Встановлено, що ефективність підготовки майбутніх вчителів безумовно залежить від розвитку цифрового освітнього простору вищого навчального закладу. Доведено, що для забезпечення високого рівня підготовки майбутніх вчителів-філологів вищі навчальні заклади повинні сприяти постійному розвитку та оновленню цифрового освітнього простору відповідно до сучасних вимог. The study substantiates the importance of future teachers using information technologies in the educational process, which undoubtedly improves the quality of education through the extensive use of domestic and international educational resources, digital libraries, and the increased share of independent study of the material. It has been found that the effectiveness of training future teachers certainly depends on the development of the digital educational space of a higher education institution. It has been proven that, in order to ensure a high level of training for future philology teachers, higher education institutions must promote the continuous development and updating of the digital educational space in accordance with modern requirements. 2025-01-01T00:00:00Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/24007 Title: Функції пейзажу та інтер’єру у романі Емілі Бронте «Буремний перевал» Authors: Чабан, Юлія Abstract: У статті розглядаються функції пейзажу та інтер'єру в романі Емілі Бронте «Грозовий перевал». Зазначається, що пейзаж та інтер'єр відіграють важливу композиційну, характеротворчу та символічну роль. Встановлено, що деталі інтер'єру мають значне значення для зображення персонажів роману. Художній пейзаж допомагає розкрити почуття та емоційний стан персонажів, а деякі його елементи є важливими символічними образами. The article examines the functions of landscape and interior in Emily Brontë’s novel “Wuthering Heights”. It is noted that landscape and interior play an important compositional, character-building, and symbolic role. It is established that interior details are of considerable importance for the portrayal of the characters in the novel. The artistic landscape helps to reveal the feelings and emotional state of the characters, and some of its elements are important symbolic images. 2025-01-01T00:00:00Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/24005 Title: Жанрова стратегія детективу в романі Агати Крісті «Гра дзеркал» Authors: Цап, Діана Abstract: У статті розглядаються жанрові особливості детективної літератури на прикладі роману А. Крісті «Гра дзеркал». Визначено жанрові різновиди детективної літератури, особливості їхнього сюжету та композиції, а також систему персонажів. Визначено елементи жанрової матриці в детективному романі А. Крісті «Гра дзеркал ». Доведено, що аналізований роман А. Крісті має риси класичного детективного роману та належить до категорії детективів замкнутого кола. The article examines the genre features of detective fiction using A. Christie’s novel “They Do It with Mirrors” as an example. The genre varieties of detective fiction, the features of their plot and composition, as well as the character system are identified. The elements of the genre matrix in A. Christie’s detective novel “They Do It with Mirrors” are defined. It is proven that the analyzed A. Christie’s novel has the features of classic detective fiction and belongs to the category of closed-circle mysteries. 2025-01-01T00:00:00Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/24004 Title: Формування інтерпретаційної компетентності учнів: теоретичний аспект Authors: Прущак, Тетяна Abstract: У статті представлено теоретичне дослідження формування інтерпретаційної компетентності у учнів старших класів середньої школи. Встановлено, що сучасна дидактика розглядає інтерпретаційну компетентність як важливий компонент культури читання в цілому. Робота над розвитком інтерпретаційної компетентності підвищує здатність учнів глибоко розуміти художній текст, виявляти та обґрунтовувати смислові зв'язки між подіями, образами та ідеями, а також оцінювати їх у ширшому контексті культури та особистого досвіду. Показано, що вдосконалення методології розвитку інтерпретаційної компетентності сприятиме вихованню добре освіченої молоді, здатної свідомо розуміти та цінувати літературну спадщину. The article presents a theoretical investigation into the formation of interpretive competence among upper secondary school students. It has been established that contemporary didactics regards interpretive competence as an essential component of reading culture as a whole. Work on developing interpretive competence enhances students’ ability to comprehend a literary text in depth, identify and substantiate semantic connections between events, images, and ideas, and evaluate them within the broader context of culture and personal experience. It is demonstrated that improving the methodology for developing interpretive competence will contribute to the cultivation of well-educated young people capable of consciously understanding and appreciating literary heritage. 2025-01-01T00:00:00Z