http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/23490 2026-04-06T21:10:30Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/23602 Title: Народне мистецтво як компонент народознавства у процесі національного ви-ховання дітей старшого дошкільного віку Authors: Шумська, О. В.; Богуш, Алла Михайлівна; Bohush, Alla Mykhailivna Abstract: У статті розкрито значення народознавс-тва як підґрунтя національного виховання дітей старшого дошкільного віку. Народознавчий підхід сприяє формуванню у дітей національної вихованості, яка проявляється у цінніс-ному ставленні до традицій, мови, символіки та культурної спадщини рідного народу. Особливу увагу приділено народ-ному мистецтву як складнику народознавства, що поєднує пізнавальну, естетичну й виховну функції. Розкрито роль на-родної іграшки, орнаментів, декоративно-ужиткового мис-тецтва й традиційного одягу в розвитку творчих здібнос-тей дітей старшого дошкільного віку та у вихованні любові до рідної культури. Подано приклади інтеграції народного мистецтва в освітній процес закладу дошкільної освіти на заняттях, іграх та святкових дійствах. 2025-01-01T00:00:00Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/23578 Title: Роль музики у процесі емоційної само-регуляції Authors: Мач, Р. М. Abstract: Музика з давніх часів розглядається як один із найпотужніших засобів впливу на емоційний стан людини, що використовувався у ритуалах, лікувальних практиках, вій-ськових і трудових процесах, а також у побуті для підтри-мання психологічної рівноваги. Її регулятивний потенціал підтверджується як у класичних психологічних теоріях, так і в сучасних нейрофізіологічних дослідженнях, які демонструють, що музика здатна викликати широкий спектр емоцій – від глибокого смутку до піднесеної радості, – мо-дифікувати настрій, сприяти емоційній катарсисній розря-дці та змінювати рівень фізіологічного збудження організ-му [9]. Вона є багатовимірним феноменом, дія якого поєд-нує психологічний, фізіологічний і соціокультурний вимі-ри, що робить її ефективним засобом впливу на емоційний стан у найрізноманітніших контекстах – від особистої са-морегуляції до терапевтичних і психокорекційних програм. 2025-01-01T00:00:00Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/23577 Title: Психологічні аспекти готовності до саморозвитку та особистісних змін Authors: Комарницька, І. В. Abstract: Проблема самозмінювання особистості, тобто її здат-ності до внутрішньої трансформації, саморозвитку та сві-домого управління власними змінами, є однією з ключових у сучасній психологічній науці та практиці. Вона охоплює фундаментальні питання становлення суб’єктності, усві-домлення власного потенціалу та здатності людини впли-вати на власну життєву траєкторію. У контексті глобаліза-ції, швидких соціальних змін і зростання рівня невизначе-ності в сучасному світі саме здатність до самозмінювання стає важливим показником психологічної зрілості, життє-стійкості та конкурентоспроможності особистості. 2025-01-01T00:00:00Z http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/23576 Title: Емоційний інтелект як чинник особи-стісного розвитку та професійної самореалізації Authors: Дудаш, М. Е. Abstract: Розвинений емоційний інтелект є однією з ключових характеристик особистості сучасного фахівця, яка визначає не лише професійну компетентність, а й загальний рівень психологічної зрілості, комунікативної культури та адап-тивності в соціумі. У сучасних умовах динамічних соціа-льних змін, високої конкуренції та емоційного наванта-ження саме емоційний інтелект виступає тією інтеграль-ною здатністю, що забезпечує гармонійне поєднання ког-нітивних, поведінкових і афективних компонентів профе-сійної діяльності [13]. Він охоплює уміння усвідомлювати власні емоції, розуміти емоційні стани інших, регулювати власні реакції та будувати продуктивні міжособистісні взаємини. 2025-01-01T00:00:00Z