DSpace Collection:
dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/131
2024-03-29T07:18:43ZІнновації в системі секційних занять здобувачів вищої освіти
dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/18218
Title: Інновації в системі секційних занять здобувачів вищої освіти
Authors: Бондаренко, Ольга Вадимівна; Bondarenko, Olha Vadimovna
Abstract: Проблема збереження та зміцнення здоров’я студентської молоді в наш час набула особливої актуальності. Організація навчального процесу із використанням найбільш популярних у молоді видів спорту і рухової активності нині активно використовується і розвивається у вищих навчальних закладах України.2023-01-01T00:00:00ZПроблеми формування характеру спортсмена
dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/18217
Title: Проблеми формування характеру спортсмена
Authors: Бондаренко, Ольга Вадимівна; Bondarenko, Olha Vadimovna
Abstract: The complexity of coaching work (especially
in team sports) also lies in the fact that the
object of the coach's activity is both a separate,
individually distinctive personality of the
player and the team as a whole, in which
the features and advantages of the players
should be integrated and used as efficiently
as possible, as much as possible. focused
on achieving the team goal. In such conditions,
the very specificity of the coach's work
requires him to have appropriate pedagogical
and psychological knowledge and skills, conviction
and personal focus on these sections
of his work.
Among the various aspects of the psychological-
pedagogical work of a sports coach with
athletes of any age and qualification categories,
the education of character in his pupils,
in the most general human and philosophical
sense of this category, is of particular importance.
Education of an athlete's character becomes
the most important problem of all his successful
professional activities, both in sports and,
probably, in his whole life.
One of the most important tasks in the field
of sports pedagogy and psychology in a number
of scientific and philosophical works is
considered the problems of the formation of
the character of a person in general and of an
athlete, in particular, in the solution of which
a significant emphasis is placed on the role
of a mentor, a coach in its formation. At the
same time, summing up the factual basis and
substantiating their methodological developments,
in this regard, the authors often use
interviews with famous people, as well as with
famous athletes.
To carry out practical activities, it is necessary
to take into account a number of factors,
such as the role of the coach and teacher of
physical education in moral development, the
meaning of victory in sports activities, teaching
moral behavior outside the sports arenas
and sports matches, the use of logical justification
of the correctness and incorrectness of
individual actions of an athlete. Складність тренерської роботи (особливо
в командних видах спорту) полягає ще й у
тому, що об'єктом діяльності тренера є
і окрема, індивідуально своєрідна особис-
тість гравця та команда в цілому, в якій
мають бути інтегровані та максимально
ефективно використані особливості та
переваги гравців, гранично сконцентрова-
них на досягненні командної мети. У таких
умовах сама специфіка роботи тренера
вимагає від нього відповідних педагогічних
та психологічних знань та навичок, переко-
наності та особистісної спрямованості на
ці розділи його роботи.
Серед різних аспектів психолого-педагогіч-
ної роботи спортивного тренера з будь-
якими віковими та кваліфікаційними кате-
горіями спортсменів особливе значення
має виховання у своїх вихованців характеру,
в найзагальнішому людському і філософ-
ському сенсі цієї категорії.
Виховання характеру спортсмена стає
найважливішою проблемою всієї його успіш-
ної професійної діяльності як у спорті, так,
напевно, і всього його життя.
Однією з найважливіших завдань у сфері
спортивної педагогіки та психології у низці
наукових і філософських робіт розгляда-
ються проблеми формування характеру
людини взагалі та спортсмена, зокрема, у
вирішенні яких значний наголос робиться
саме на роль наставника, тренера у її фор-
муванні. При цьому, підводячи фактологічну
базу та обґрунтовуючи свої методичні роз-
робки, у цьому плані автори часто викорис-
товують інтерв'ю з відомими людьми, а
також із відомими спортсменами.
Для здійснення практичної діяльності необ-
хідно враховувати цілу низку факторів,
таких як роль тренера та викладача фізич-
ного виховання у моральному розвитку, зна-
чення перемоги у спортивній діяльності,
навчання моральної поведінки за межами
спортивних арен та спортивних поєдинків,
використання логічного обґрунтування пра-
вильності та неправильності окремих дій
спортсмена.2023-01-01T00:00:00ZМетодичні рекомендації проведення практичних занять та організації самостійної роботи з навчальної дисципліни: «Сучасні технології атлетичної гімнастики» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти Спеціальності 014 Середня освіта (Фізична культура)
dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/17275
Title: Методичні рекомендації проведення практичних занять та організації самостійної роботи з навчальної дисципліни: «Сучасні технології атлетичної гімнастики» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти Спеціальності 014 Середня освіта (Фізична культура)
Authors: Бондаренко, Ольга Вадимівна; Bondarenko, Olha Vadimovna
Abstract: Методичні рекомендації до проведення практичних занять та організації самостійної роботи з навчальної дисципліни «Сучасні технології атлетичної гімнастики» містять плани проведення, зміст
практичних занять та самостійної роботи здобувачів вищої освіти, питання до заліку, приблизна тематика індивідуального навчально-дослідного завдання та методичні рекомендації щодо їх виконання.
Рекомендовано для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 014 Середня освіта (Фізична культура) з метою закріплення,поглиблення й узагальнення знань, одержаних під час навчання.2023-01-01T00:00:00ZМетодичні рекомендації проведення практичних занять та організації самостійної роботи з навчальної дисципліни: «Методики проведення музично ритмічного виховання у закладах середньої освіти» : для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 014 Середня освіта (Фізична культура)
dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/17246
Title: Методичні рекомендації проведення практичних занять та організації самостійної роботи з навчальної дисципліни: «Методики проведення музично ритмічного виховання у закладах середньої освіти» : для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 014 Середня освіта (Фізична культура)
Authors: Долинський, Борис Тимофійович; Dolinsky, Borys Tymofiyovych; Щекотиліна, Наталя Федорівна; Shchekotylina, Natalia Fedorivna
Abstract: Методичні рекомендації до проведення практичних занять та організації самостійної роботи з навчальної дисципліни «Методики проведення музично-ритмічного виховання у закладах середньої освіти» містять плани проведення, зміст практичних занять та самостійної роботи здобувачів вищої освіти, питання
до заліку, приблизна тематика індивідуального навчально-дослідного завдання та методичні рекомендації щодо їх виконання. Рекомендовано для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 014 Середня освіта (Фізична культура) з метою закріплення, поглиблення й узагальнення знань, одержаних під час навчання.2023-01-01T00:00:00Z