DSpace Collection:dspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/202024-03-23T06:50:38Z2024-03-23T06:50:38ZМетодичні рекомендації до практичних занять та організації самостійної роботи з навчальної дисципліни «Математика» для здобувачів за першим (бакалаврським) рівнем вищої освіти спеціальності 013 Початкова освітаЗадоріна, ОльгаHaievets, Yana StanislavivnaГаєвець, Яна СтаніславівнаГаевец, Яна Станиславовнаdspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/189642024-03-18T13:46:50Z2024-01-01T00:00:00ZTitle: Методичні рекомендації до практичних занять та організації самостійної роботи з навчальної дисципліни «Математика» для здобувачів за першим (бакалаврським) рівнем вищої освіти спеціальності 013 Початкова освіта
Authors: Задоріна, Ольга; Haievets, Yana Stanislavivna; Гаєвець, Яна Станіславівна; Гаевец, Яна Станиславовна
Abstract: Методичні рекомендації укладені відповідно до освітньо-професійних програм: «Початкова освіта. Практична психологія», «Початкова освіта. Англійська мова», «Початкова освіта. Логопедія» та робочої програми навчальної дисципліни «Математика» для підготовки здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти галузі знань 01 Освіта, спеціальності 013 Початкова освіта денної та заочної форм навчання. Рекомендації розроблені для ознайомлення здобувачів освіти зі структурою та змістом навчальної дисципліни, завданнями для планування, підготовки та проведення практичних занять, а також завданнями для самостійного опрацювання. Матеріали посібника можуть бути використані в
освітньому процесі закладів вищої освіти з метою якісного виконання практичних робіт, самостійної та індивідуально-дослідницької роботи з навчальної дисципліни «Математика», що забезпечить професійну підготовку майбутніх учителів початкової школи.2024-01-01T00:00:00ZПідготовка майбутніх вчителів математики до візуалізації освітнього процесуПапач, Ольга ІванівнаPapach, Olha IvanivnaМоторіна, Валентина ГригорівнаMotorina, Valentyna Hryhorivnadspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/189582024-03-07T07:35:02Z2024-01-01T00:00:00ZTitle: Підготовка майбутніх вчителів математики до візуалізації освітнього процесу
Authors: Папач, Ольга Іванівна; Papach, Olha Ivanivna; Моторіна, Валентина Григорівна; Motorina, Valentyna Hryhorivna
Abstract: Революційні зміни останніх років у всіх без винятку галузях науки і техніки призвели до появи покоління дітей з ґаджетами в руках та з «кліповим» мисленням. Врахування цих особливостей знайшло своє відображення в змісті освітніх реформ, в тому числі і в вітчизняній освіті через реалізацію основних положень концепції НУШ. Вчительство має розв’язувати одночасно декілька проблем. З одного боку у Державному стандарті базової середньої освіти (2020) при реалізації завдань математичної освітньої галузі передбачено формування низки загальних та предметних вмінь. З іншого боку сучасний освітній процес значною мірою має бути побудований на основі візуалізації навчальної інформації.2024-01-01T00:00:00ZДеякі аспекти методики підгоотовки майбутніх учителев математики до формування підприємливості та фінансової грамотності учнів базовоїПапач, Ольга ІванівнаPapach, Olha IvanivnaМоторіна, Валентина ГригорівнаMotorina, Valentyna Hryhorivnadspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/189572024-03-07T07:36:12Z2023-01-01T00:00:00ZTitle: Деякі аспекти методики підгоотовки майбутніх учителев математики до формування підприємливості та фінансової грамотності учнів базової
Authors: Папач, Ольга Іванівна; Papach, Olha Ivanivna; Моторіна, Валентина Григорівна; Motorina, Valentyna Hryhorivna
Abstract: У статті розкриваються деякі аспекти методики підготовки майбутніх вчителів
математики до формування наскрізної змістової ліній «Підприємливість та фінансова
грамотність» на основі досвіду кафедри математики і методики її навчання ДЗ
«Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д. Ушинського».
Досвід накопичено за умов відсутності окремої методичної дисципліни, в рамках якої б
відбувалась підготовка майбутніх вчителів математики до формування підприємливості та
фінансової грамотності учнів базової школи. Тому було здійснено певний трансфер
методики формування цієї ключової компетентності в курс методики математики та
дисципліни «Технології навчання математики в умовах НУШ» в ході їх вивчення.
Для створення цілісного сприйняття змістової лінії «Підприємливість та фінансова
грамотність» та моделювання відповідних видів навчальної діяльності учнів студенти
проводили порівняльний аналіз модельних навчальних програм з математики для
5-6 класів та модельних навчальних програм з алгебри для 7-9 класів щодо способів
реалізації наскрізної лінії «Підприємливість та фінансова грамотність», запропонованих
авторами; аналізували очікувані результати навчання до окремих тем та розділів;
підбирали математичні задачі фінансового змісту та методику їх розв’язування.2023-01-01T00:00:00ZМетодика навчання математики в закладах передвищої і вищої освіти. Методичний аналіз тем навчальної дисципліни «Вища математика» : Методичні рекомендації для організації самостійної роботи здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня галузі знань 01 Освіта/Педагогіка спеціальності 014.04 Середня освіта (Математика) денної та заочної форм навчанняІванова, Світлана ВолодимирівнаIvanova, Svitlana Volodymyrivnadspace.pdpu.edu.ua/jspui/handle/123456789/189342024-02-23T10:32:40Z2024-01-01T00:00:00ZTitle: Методика навчання математики в закладах передвищої і вищої освіти. Методичний аналіз тем навчальної дисципліни «Вища математика» : Методичні рекомендації для організації самостійної роботи здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня галузі знань 01 Освіта/Педагогіка спеціальності 014.04 Середня освіта (Математика) денної та заочної форм навчання
Authors: Іванова, Світлана Володимирівна; Ivanova, Svitlana Volodymyrivna
Abstract: Методичні рекомендації розроблено відповідно до освітньо-професійної програми «Середня освіта (Математика)» другого магістерського рівня спеціальності 014.04 Середня освіта (Математика), робочої програми з навчальної дисципліни «Методика навчання математики в закладах передвищої і вищої освіти» з метою посиленні ефективності Методичні рекомендації розроблено відповідно до освітньо-професійної програми «Середня освіта (Математика)» другого магістерського рівня спеціальності 014.04 Середня освіта (Математика), робочої програми з навчальної дисципліни «Методика навчання математики в закладах передвищої і вищої освіти» з метою посиленні ефективності підготовки майбутніх фахівців. В методичних рекомендаціях представлено авторські розробки щодо методичного аналізу основних тем навчальної дисципліни «Вища математика», у якому деталізовано системи моделей навчання за цією дисципліною для різних спеціальностей технічних і економічних університетів.. В методичних рекомендаціях представлено авторські розробки щодо методичного аналізу основних тем навчальної дисципліни «Вища математика», у якому деталізовано системи моделей навчання за цією дисципліною для різних спеціальностей технічних і економічних університетів.2024-01-01T00:00:00Z