http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/18677 2026-04-07T21:11:23Z 2026-04-07T21:11:23Z Васянович, Валентина http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/18714 2024-01-24T11:48:03Z 2023-01-01T00:00:00Z

Title: До питання художньо-стильової компетентності майбутніх викладачів вокалу мистецьких шкіл Authors: Васянович, Валентина Abstract: Автором розглянуто теоретичні аспекти питання художньо-стильової компетентності майбутніх викладачів вокалу мистецьких шкіл. Проаналізовано сутність понять «компетентність», «стиль», «художньо-стильова компетентність». Встановлено, що художньо-стильова компетентність відіграє ключову роль у сучасному світі, де культурне розмаїття та музичні стилі виконують важливу функцію. Ця компетентність передбачає здатність розпізнавати, розуміти і використовувати різні художні стилі та техніки у вокальному мистецтві. Крім цього, знання різних стилів і жанрів допомагає виразно виконувати музику та розуміти мистецькі виразні засоби. В сучасному світі ця компетентність важлива для культурного збагачення і успішної міжкультурної комунікації. The author considered the theoretical aspects of the issue of artistic and stylistic competence of future vocal teachers of art schools. The essence of the concept’s "competence", "style", "artistic and stylistic competence" was analyzed. Artistic and stylistic competence has been found to play a key role in today's world, where cultural diversity and musical styles play an important role. This competence involves the ability to recognize, understand and use different artistic styles and techniques in vocal art. In addition, knowledge of different styles and genres helps to clearly perform music and understand artistic means of expression. In today's world, this competence is important for cultural enrichment and successful intercultural communication.

2023-01-01T00:00:00Z Бянь Наньнань Bian, Nannan http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/18713 2026-03-04T12:54:56Z 2023-01-01T00:00:00Z

Title: Методичні аспекти формування вокально-виконавської саморегуляції майбутніх магістрів музичного мистецтва Authors: Бянь Наньнань; Bian, Nannan Abstract: Результати міждисциплінарного наукового дискурсу засвідчили, що педагогічна діяльність вимагає від майбутнього викладача вокалу ефективного управління собою (тобто професійної саморегуляції), що передбачає усвідомлення власних мотивів, почуттів і дій, спроможності їх доцільних видозмін в умовах дидактичної та концертно-виконавської діяльності відповідно до вимог ситуації.

2023-01-01T00:00:00Z Чжу Тяньтянь Реброва, Олена Євгенівна Rebrova, Olena Yevgenivna http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/18712 2024-06-17T09:20:03Z 2023-01-01T00:00:00Z

Title: Художньо-композиційне мислення балетмейстера на основі єдності форми та змісту Authors: Чжу Тяньтянь; Реброва, Олена Євгенівна; Rebrova, Olena Yevgenivna Abstract: У статті розкривається особливість художньо-композиційного мислення балетмейстера, яке ґрунтується на творчому втілення життєвих реалій, суспільного життя людини, довкілля, яке його оточує тощо в хореографічний твір, в якому драматургії розкриття ідеї твору здійснюється на основі хореографічних образів та супроводжується основними лексичними та супроводжувальними атрибутивними засобами виразності. Наголошується на відповідності художньо-композиційного мислення творчому дивергентному мисленню. Показано значущість в його функціонуванні певних естетичних принципів, до яких відноситься злиття форми і жанру як основи краси мистецтва танцю.

2023-01-01T00:00:00Z Ситніченко, Карина http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/18711 2024-01-24T11:29:57Z 2023-01-01T00:00:00Z

Title: Формування вокально-педагогічних цінностей майбутніх учителів музичного мистецтва Authors: Ситніченко, Карина Abstract: Формування вокально-педагогічних цінностей у майбутніх учителів музичного мистецтва є важливим етапом їх професійної підготовки, оскільки вони мають надавати якісний вокальний та музичний розвиток учням. Цінності в даному випадку мають важливе значення, оскільки вони визначають пріоритетність підходу до роботи із учнями та формують етичну основу діяльності вчителя музики. Поняття «цінність» має значний методологічний потенціал.

2023-01-01T00:00:00Z